В книге рассматриваются актуальные проблемы практики первоначальной подготовки курсантов-летчиков, обосновывается объем знаний по авиационной психологии, минимально необходимый летчику-инструктору и экипажу как коллективному педагогу. Особое внимание уделяется изучению личности курсанта, формированию его летного мастерства и высоких морально-политических и психологических качеств.

Книга рассчитана на летчиков-инструкторов, преподавателей, курсантов военных авиационных училищ и летный состав строевых частей ВВС.

ПРЕДИСЛОВИЕ

Коммунистическая партия Советского Союза рассматривает защиту социалистического Отечества, укрепление обороны страны и обеспечение государственной безопасности, подчеркивается в Программе КПСС, как одну из важнейших функций Советского общенародного государства. Большую роль в решении згой проблемы играют офицерские кадры, их сознательность, обученность, профессиональное мастерство, основы которых закладываются е стенах военных училищ, в том числе авиационных.

Профессия военного летчика — одна из самых сложных и своеобразных. Она предъявляет к летному составу, и в первую очередь к его психологическим качествам, высокие требования. Знание психологии летчиками-инструкторами военных авиационных учебных заведении значительно обогащает формы и методы их профессионапьной подготовки по летному обучению курсантов, воспитанию у них высоких морально-политических, боевых и психологических качеств. В период современного развития авиационной техники, вооружения и средств управления учет психологических факторов -непременное условие научно обоснованней организации учебного процесса е училищах летчиков.

Кандидат психологических наук военный летчик-инструктор первого класса П.А. Корчемный на протяжении последних пятнадцати лет систематически исследует закономерности и механизмы психологии летного обучения. Многолетний опыт летной работы по обучению курсантов, кропотливое изучение психологии летного труда позволили автору на большом фактическом материале изложить основные теоретические и практические концепции первоначальной профессиональной подготовки курсантов-летчиков.

По своему содержанию предлагаемая автором книга представляет определенный интерес для всех категорий офицеров-воспитателей авиационных училищ, и е первую очередь для летного состава, непосредственно принимающего участие в летном обучении курсантов.

Практическая ценность этой книги заключается в том, что е ней используются результаты конкретных психолого-педагогических исследований, выполненных в последние годы непосредственно в летных училищах ВВС, по вопросам психологической характеристики летного экипажа как коллективного педагога, методики изучения индивидуальных качеств личности обучаемого, психологических условий формирования летного мастерства, морально-политической, психологической подготовки курсантов к учебным полетам и другим вопросам. Большое внимание также уделяется особенностям высшей нервной деятельности курсанта е условиях летного обучения. Автору удалось рассмотреть научные основы психологии сквозь призму летного обучения, сделать глубокие выводы, выработать рекомендации в помощь лет но-инструкторскому составу для эффективного и качественного обучения курсантов-летчиков.

Тем не менее новизна подхода к проблеме, ее сложность и недостаточная освещенность в специальной военной литературе не позволили в полной мере исследовать все поднятые в книге вопросы, в связи с чем необходима дальнейшая разработка теории и практики психологии летного обучения при активном участии представитепей различных областей авиационной науки и практики.

Заместитель главнокомандующего ВВС по ВВУЗ, Герой Советского Союза, кандидат исторических наук генерал-полковник авиации Г. Дольников

Корчемный Петр Анатольевич

Психология летного обучения.—М.: Воениздат. 1986. —136с.